「音が見える」英語発音教材

特徴

中学生は「最後の黄金期」

臨界期を超えた中学生は、音を感覚だけでは拾えなくなっています。そのため、小学校英語とのギャップで英語につまずきやすくなります。

幼児期

０〜7歳

感覚で音になれる自然なリズムで身につく

中学生

臨界期を過ぎた中学生

感覚だけでは音が拾えず、細かい音が聞き取れない

中学生は教えれば理解できる

感覚だけでは音を拾いにくくなりますが、その分、論理的に理解する力があります。さらに、大人よりも音の吸収力がまだ残っているため、中学生は音を身につけられる最後のタイミングです。だからこそ、音を教えれば理解できるのです。

臨界期を超えてからの

音素カテゴリ形成学習

ふぉねむずは、英語の母音を「舌の位置」と「口の開き」で体系化し、色や形で視覚的に理解できるように設計された学習モデルです。

音を感覚ではなく仕組みで理解することで、日本語と比較しながら、誰でも聞き分けて正しく発音できるようになります。

音の違いが、見ただけでわかる！

Z世代の

ネイティブ×デザイナーが

音を直感でわかりやすく

Adobe

世界学生大会日本代表

e-Learning大賞

日本電子出版会長賞

京都芸術大学

学長賞

カリフォルニア生まれ高校までアメリカで育つ。デザインを学ぶため、日本の芸術大学へ進学。

ネイティブスピーカー監修

デザイン・教育・AIの専門家が共同開発

デザイン

アメリカ生まれ・育ち京都芸術大学卒業クリエイティブディレクター

学習設計

アメリカ在住25年カリフォルニア州立大学卒業英語教師（研究歴30年）

技術開発

アメリカ生まれ・育ち慶應義塾大学 SFC在学フルスタックエンジニア

現役慶應大学生

ネイティブ×エンジニアが

学習者の発話をデータで分析し解析

慶應義塾大学

環境情報３年

特許取得

音声解析×AI発音学

e-Learning大賞

日本電子出版会長賞

カリフォルニア生まれ高校までアメリカで育つ。大学では、中澤・大越研究室で音素分析研究中

実績と評価

日本e-Learning大賞

日本電子出版協会会長賞